在苏州高新区第一初级中学教育集团竹园路校区,记者见到了初三17班班主任鲁刚老师。他的生日又快到了——去年9月24日,全班同学集体为自己过生日的画面,他还历历在目。同学们提前精心策划,效仿他为学生庆生的做法,创作了很多内含祝福的嵌名联。“这让我真正感受到了做老师的幸福,体会到以爱育爱的教育真谛。”鲁刚说。
来苏州执教十余年,鲁老师已为班级的孩子们设计了100多副嵌名的生日贺联。例如,为马慧伦同学作“骏马能历困厄险,慧行可致绝伦才”;为毕佳怡同学作“毕勤学之功,达佳怡之境”……“同一个生日,如何过出丰满的人格教育?生日不仅有丰盛之餐,还应有丰盈之趣。”在他看来,生日暗含着人们对于生命到来的喜悦、生命成长的期望及生命意义的追问,他为此创新推出了生日班本课程。“相较于千篇一律的祝语,个性化的贺联让同学们眼前一亮,联语里不仅有他们自己的影子,还有积极的生命暗示。”
面对新时代的青少年,为让相处更加得心应手,更加有效、走心,鲁刚自费参加心理咨询师培训,并考取了国家二级心理咨询师证,用心理学专业知识了解学生,并转化成应对、化解学生心理新问题的钥匙。作为“吴中区未成年人健康成长指导中心”和“苏州高新区学生心理健康服务项目”志愿者,鲁老师还积极引进资源,通过沙盘游戏为学生开展专业心理辅导。为了帮助家长提升教育水平,鲁老师把教育从课堂延伸到家庭,在校内外积极开展家庭教育指导工作,为家长指点迷津,化解亲子矛盾。
为推进家校联动,一初教育集团顺应时代发展,成立家庭教育指导中心,研究家庭教育指导工作。作为中心主任的鲁刚,同时是高新区“鲁刚家庭教育名师工作室”的领衔人,积极组建团队,带动教师同事共同研究,因校制宜开展活动。目前,其团队已有10位家庭教育指导师,还有近40位青年教师和班主任在培训中,通过“博厚大讲堂”和“家长夜校-正面管教体验课程”,为家长传递先进的家庭教育理念和方法,努力寻求家校共育的契合点,真正形成教育合力。
在鲁刚看来,初中段班主任应多培养学生健康的身心、乐观的态度、合作的精神、感知幸福的能力,让尽可能多的同学“看见”自己和被“看见”,因为这些都是人生的底色,是学业进步和今后工作胜任力的基础。他说,班主任在成就学生的同时,也在成就着自己。“都说人民教师是太阳底下最光辉的职业,今生能够戴着这样的桂冠走过,这是一件幸运事。”